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[童年阿廖沙的作文]_關于廖沙高爾基讀后感讀后的《童年》高中讀后感

時間:2021-04-03 14:54:07  作者:佚名 點擊:6682

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關于《童年》高中讀后感范文12篇

  讀完一本名著以后,你有什么

體會

呢?需要回過頭來寫一寫

讀后感

了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編精心整理的關于《童年》高中讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于《童年》高中讀后感范文12篇

  關于《童年》高中讀后感范文篇1

  童年是彩色的,是每個人一生中絢爛多彩的一幅畫,在親情友情的滋潤下生根發芽。讀完高爾基的《童年》后,我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑,他的童年時灰色的,黑色的,看不見希望的火光。

  阿廖沙四歲時,父親就死了,從此,無憂無慮的生活結束了。于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。這個家,與其說是家,倒不如說是人間地獄。在外祖父家,兩個舅舅自私貪婪,對阿廖沙使盡壞心眼。曾經有一次受到舅舅的唆使,把白色布染成了藍色,遭到外祖父的一頓毒打,最后昏厥了過去。阿廖沙在外祖父和舅舅那里并沒有得到一個年幼孩子應得到的關心與呵護,而是遭受著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來默默承受著這一切,默默承受著這個“家”,默默承受著這個暗無天日的社會。

  雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢利益沖昏了頭腦,蒙蔽了雙眼,親兄弟,親父子之間爾虞我詐,但是在這長長的黑路上,阿廖沙的外祖母卻給予他人世間最美好的一份感情――親情。阿廖沙的外祖母和善慈祥,給阿廖沙講上帝的天堂,鬼娶媳婦的故事,還向阿廖沙講述父母年輕時美好的戀情。外祖母會常常教阿廖沙做禱告,祈求上帝把生活變得好一點。外祖母對阿廖沙的這份愛猶如在黑暗中的一束光亮,讓阿廖沙看到了毫無瑕疵的世界。

  不僅有外祖母,還有小茨岡――阿廖沙的好伙伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時候,小茨岡卻陪在了他身邊聽他哭訴自己的悲慘遭遇。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時候,替他挨那頓鞭子,護在他的身上。盡管這樣,會引來兩個舅舅的強烈不滿,但是小茨岡仍舊如此,成為阿廖沙的第一個伙伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡給予的,另一半是阿廖沙的忘年交――房客“好事精”給予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客,他熱愛科學,喜歡實驗探究,與阿廖沙彼此知心,成為了忘年交。

  但是,這段美好的時光轉瞬即逝。后來阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家,外祖父破產,自己的母親死了,外祖父養不起他了。面對這一切的世事變故,年幼的他在巨大打擊之下,獨自去人間混口飯吃了。

  在高爾基的筆下,阿廖沙的童年栩栩如生的展現在我的眼前。這個充滿著小市民習氣的家中,無疑是當時俄國社會最下層人民受到貧苦的小縮影。許多貧苦人民為了一丁點利益好處去爭奪,滿眼寫著貪婪,暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛卻遠遠不及這個家,這個社會給他帶來的痛,他對一切事物的愛漸漸被恨所代替。一個幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會所玷污,看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之余,孤身一人去面對,這令我深深地震撼。

  比起阿廖沙的童年,我們的童年那是無比幸福的,在吃穿不愁的家庭中長大,被無數份關心包繞著。每當遇到挫折躊躇猶豫時,阿廖沙的堅強與不屈便浮現在我的腦海中,我又有什么理由不去前行呢?

  《童年》是一本好書,教會了我許多。

  關于《童年》高中讀后感范文篇2

  每個人都有自己值得回憶,值得珍惜的美好時光。對于我來說童年是我最寶貴的收藏??墒?,并不是每個人的童年都是幸福的,從《童年》這本書來可以看出,高爾基的的童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶。

  暑假里一個平凡的星期天下午,我翻開了《童年》,高爾基的悲慘命運一幕幕展現在我的眼前:他的父親在他4歲時便因病喪生,母親帶他回了外公家。但他的外公卻是一個自私,性情暴躁的染坊主,一次又一次把高爾基打地昏迷過去。他的外公手下有大量的資產,因此他的兩個兒子為了爭奪父親手下的財產,毫不顧及手足之情,爭的頭破血流。在這種環境下誰能不覺得恐慌和不安呢?

  高爾基就是在這樣的一個環境成長的。我不禁打了個寒顫,不過,高爾基的外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。而且對高爾基格外疼愛,讓高爾基寒冷的心感受到愛的溫暖,正義的存在,讓高爾基從小立志,鉆研文學。

  高爾基的外祖母用愛孕育了這顆幼小的種子,給他以生命的力量和養分,使他變成了參天大樹。在黑暗的逆境中會有一束燦爛的光明在等著你,只要對光明還有希望,就算是一點微弱的燭光,也可被放到無限大,照著你的未來。外祖母就是這光明照耀著高爾基前行。

  讀完這本書,想著高爾基的童年生活,我的心情十分壓抑。我們不會有高爾基那樣悲慘的童年,不會被挨打,甚至連打是什么滋味都不知道,更別說用鞭子抽了。我們能快樂的學習,盡情玩耍。任何舉動都不受約束。我們有奢侈的生活享受,衣食住行都不是我們所擔心的。但是我們是否珍惜現在的美好生活,尊重父母的汗水?遇到挫折,是否具有高爾基那樣的意志力呢?

  高爾基的童年經歷告訴我們,在生活中,要對生活充滿信心,勇于挑戰逆境,不要畏懼生命中的黑暗期。比如,在汶川大地震中,涌現出多少在黑暗中仍保持自己的信心,等待救援,最后他們的光明不也來到了嗎?又如著名作家史鐵生,他雙腿癱瘓,上帝把它置于命運的深淵之中,不管不顧,但他不也書寫了自己精彩的人生嗎?

  上帝在關上你的一扇門的同時,也又會為你打開另一扇窗,這就是上帝對你的恩惠。我們要善于從這扇窗中,尋到生命的出口,創造生命的輝煌。

  《童年》是一本好書,童年一讀,終身受益。

  關于《童年》高中讀后感范文篇3

  童年是什么樣的?童年理應是一生中最無憂無慮的時光,五彩繽紛、幸??鞓?。然而,對阿廖沙來說,他的童年是灰色的,苦難、悲慘;卻也不乏微弱而亮麗的光芒。

  阿廖沙三歲時喪父,母親把他寄養在染坊業主外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時,外祖父家業已經開始衰落,由于家業不景氣,外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里,阿廖沙感受到人與人之間彌漫著仇恨之霧,連小孩也為這種氣氛所毒害。但在這個污濁的環境里,也還有另外一種人,另外一種生活。這里有正直的老工人葛利高里,還有善良公正、熱愛生活的外祖母。后來,外祖父遷居到卡那特街。母親在一天早晨突然回來了,她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。后來母親的再婚,使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,這時外祖父已經全面破產。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。他以優異的成績讀完了三年級,就永遠地離開了學校課堂。

  在書中,阿廖沙是不幸的,周圍的人是不幸的,社會是不幸的。19世紀的俄國,底層人民麻木不仁,高等貴族貪婪腐敗。即使是心地善良的人,也會在生活的苦難及社會的壓迫下墮落。小茨岡就是一個很好的例子。他留給人的第一印象就是――樂觀、俏皮、活潑、善良。他是外祖父最得力的助手,連兩個舅舅都對他青睞有加,外祖母和葛利高里對他的評價也很高。因此,阿廖沙和他成為了好朋友。小茨岡的出場仿佛讓人眼前一亮,仿佛一縷陽光射進了那個空氣污濁、爭吵不休的家庭。但是后來,在小茨岡趕集歸來時,阿廖沙聽外祖母說,小茨岡的一大半東西都是偷來的!而面對這一現象,阿廖沙的兩個舅舅不但不制止,反而大加贊揚,導致小茨岡把這種可恥的行為當做一種消遣。最后小茨岡死于非命,兩個舅舅卻毫無一點同情心。真是人情淡漠,令人唏噓不已!

  但阿廖沙的童年雖然如同暗淡的黑夜,可也不乏明亮的燭火。他的外祖母是個樂觀開朗、心地善良的老人。她充滿活力,總有講不完的故事和唱不完的歌謠。她虔心信奉上帝,渴望去到那個光明、美麗的天堂。也就是她教會了阿廖沙在困境中充滿希望。故事的最后,阿廖沙走向了人間……

  阿廖沙的童年是怎樣的呢?是苦難、悲慘,有時也能得到一些溫暖的?!按藭r雖是黑夜,前方仍有光亮”,這些經歷,也成就了以后的高爾基!

  關于《童年》高中讀后感范文篇4

  當我們結束童年生活,走向青少年時期的時候,我們必定會想起童年的美好時光:與父親去釣魚,和媽媽去游樂園,隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個暑假,叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海,在那一個沙灘上,大人在岸上聊天,小大人嘗試著往更遠的地方有趣,小孩子就在岸邊撿小貝殼,大哥哥在耍小妹妹,一個大家庭各得其所,其樂融融……

  但是,在我們用心回味的時候,有一個伙伴正在努力工作,一邊工作,一邊回想到兒時糟糕的生活,他是誰?他就是高爾基,高爾基是著名的蘇聯作家,他所寫的《童年》名揚海內外,這是一本用真實生活為原創的自傳體小說,讀過這本書的人都會知道:

  這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態,他在幼年時期就失去的父親,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬,受盡外祖父與兩個舅舅的欺負,幸好還有慈祥善良,聰明能干的外祖母,把他教育成一個正直勇敢,充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡,正直的老工人格里戈里,獻身于科學的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中,我還知道得當時俄―國腐朽的社會制度,黑暗現實和自私、愚昧的小市民氣息。

  與高爾基有著同樣經歷的人有很多,在我們的身邊就會有一個,先不說他們那些不普遍的,就說說生活在貧困山區的兒童,他們家境貧窮,好的還有好心人資助讀書,不好的從小就要擔起整個家,供弟弟妹妹讀書,每天起早貪黑,跋山涉水去學習、去工作,回到家還要做飯,自理。說實話,只要我們每個人捐獻一份愛心,即使不多,也可以幫助很多困難的人。

  當我提到這些事的時候,我想很多同齡人都會說,如果我生活在當時那些惡劣的環境時,我也一定會自立自強,尋求到生存的方法。但是,又有誰會了解到當中的艱辛、悲苦呢?當我讀完高爾基的童年時,相比之下,我才發現原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂,從小就不用對生活擔憂,長輩會給你采蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的伙伴相比,我們又是那么的幸福,我們現在有這么好的教育,又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進的動力。只要我們腳踏實地,就一定能在眾人面前脫穎而出。最后,我還想說一句,童年已經過去了,我們可以回味,但我們不要老是想著以前,應該要放眼未來,向著目標,往更遠的地方前進,創造出更加美好的前途。

  關于《童年》高中讀后感范文篇5

  今天下午,我一口氣讀完了剩下的幾頁《童年》,阿廖沙那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

  阿廖沙自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。這是一個典型的俄羅斯小市民的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……

  在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

  其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。

  讀了《童年》,我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗,當時人民生活的痛苦。記得魯迅說過"時間就是生命"和"珍惜時間是我成功的秘訣"。我們現在有如此美好的環境,是非常難得的。這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我看了《童年》這本書后,我開始愛惜時間,我認識到了時間的重要性。所以,我開始認認真真地學好每一門課。俗話說的好"只要功夫深,鐵棒磨成針","滴水穿石"也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點一點地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。

  高爾基在作品的開頭就寫到:"有時連我自己也難于相信,竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那'一家子蠢貨'的黑暗生活中,殘酷的事情太多了。"但是,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望,那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題――批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂,并要讓這種卑鄙靈魂消失。我想,高爾基要告訴我們的是:要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極,勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活!讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結束了,等待他的是另一種截然不同的生活。

  時代在不斷進步,但人們卻越發變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:"想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。"美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。

  在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,高爾基的童年就這樣匆匆而過。在他的童年生活中,我發現他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥黑暗中的光明。高爾基用他充滿苦難的童年向我們詮釋著一個真理:只要不對任何不堪的現實失去信心,光明總會來臨。在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但眼前的黑暗總會過去,黎明的曙光總會到來。只要能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,光明必會到來!

  關于《童年》高中讀后感范文篇6

  童年,是美好的夢;童年,是理想的港灣:童年,是記憶里的甜蜜……童年,對我們每個人來說都是美好的,但是,對高爾基來說,卻是另一番感受……

  前幾天,我讀他的自傳體《童年》,這令我十分感動,書中說到他小的時候,媽媽把他寄養在外祖父家。他來到外祖父家時,外祖父已經變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活,便丟下他,離開這個家庭。然而,他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的,她慈祥、聰明、善良、能干,這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會上的丑惡,還有生活的勇氣和信心。

  高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺,在那種艱險、恐怖的生活環境中,他只能默默地忍受著,默默在這種污濁的環境中生存著。然而,在這么惡劣的生活環境中,他依然走過來,成為一名享譽世界的大文豪,為人類留下一部又一部的名著,流傳千古。

  這一點,是值得我們學習的。

  他的生活和我們的今天相比,那可是一個天一個地?,F在的我們,個個都養尊處優的,在家當著小皇帝、小公主,只要一點不順心,就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時在艱苦的生活環境中還闖出一番事業。但是,雖說我們現在生活好,不像高爾基那時生活那么悲慘,可我們也不可以這么做,要知道,今天的生活來之不易,要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧,好好享受現在的生活。我們像一株株小苗,在現在安定的、美好的社會滋潤著,我們要好好孝順父母、認真學習,為未來做好準備,做出自己的一份貢獻!

  時光,一觸即去,童年,也隨之流逝?,F在,充滿活力的我們,要趁著這美好的時光,這美好的生活,好好學習,天天向上!

  關于《童年》高中讀后感范文篇7

  今天,我終于讀完了《童年》這本發人深省的書。本書講述的是阿廖沙的童年生活。

  四歲時,阿廖沙就失去了父親那他失去了享受父愛的權利了嗎?也失去了。我敢這么肯定的回答,是因為在本書中,他的繼父,他的親人們……都給不了她那種父愛。而他的.母親,卻又長期四處漂泊、遠走他鄉,讓他只能與外祖母相依為命,那他的外祖父呢?他的外祖父因為缺錢而變得十分專橫、殘暴,“打”、“毒打”成了他解決問題的方法?!傲R”、“大罵”成了他思考難題的替代品。

  這本書吸引我的,就是他所經歷的一樁樁事:認識聰明能干的小茨岡、目睹小茨剛的死、認識落魄的“好事情”……每個人不同的性格特點、處理問題的方式、對待人們的態度……鑄造了阿廖沙的童年環境。作者對每個人的描述,都恰到好處,讓人對其非常了解,仿佛他就是你身邊的一個人。我最喜歡的還是外祖母。她善良、溫和、堅強,竭盡全力地呵護阿廖沙,教會他做人的道理,守護他幼小的心靈,為他開辟追夢的道路。她用她的童話故事來安慰他的精神世界。

  “上帝為你關上一扇門,就必定會為你打開一扇窗?!笔堑?!上帝給了阿廖沙悲慘的童年,卻增強了他對事情的處理能力,對困難、挫折的承受能力。還賜予了他一位“天使”DD外祖母。阿廖沙所經歷的一切,是為他的未來做墊腳石,當然,這也要歸功于外祖母,否則,他可能會變壞,學外祖父的處理事情的方式。很多人說:“阿廖沙的童年與我們的比起來,真是太悲慘了?!钡拇_,是很悲慘,可他的童年不也給他穿了層“保護衣嗎”?使他不成為我們這樣的“瓷娃娃”,一碰就碎。有一個詞語是“先苦后甜”。

  看完這本書,我明白了我應該珍惜現在的生活,同時,我也不能讓爸爸媽媽把我變成一碰就碎的“瓷娃娃”。如果你覺得自己的童年很苦,那么請你與高爾基比一下。

  關于《童年》高中讀后感范文篇8

  “在俄羅斯的文學中,我從來沒有讀過比您的《童年》更美的作品,您還從來沒有如此成功地顯示過您的寫作才能”,這是法國作家羅曼?羅蘭讀完名著《童年》后所做的輯評。這段文字中的“您”,那個“成功顯示寫作才能”的“您”,正是《童年》的作者高爾基,蘇聯偉大的文學家。在假期里,我也閱讀了這“更美的作品”――《童年》。

  《童年》中的主人公阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子,在他三歲時失去了父親,母親把他寄養在外祖父家。當時,外祖父家業開始衰落,兩個舅舅為了分家產而不斷爭吵斗毆,外祖父也是專橫暴躁。在這個家里,阿廖沙感受不到幸福,他只看到了人與人之間彌漫著的仇恨之霧。正是因為生活在這樣一個令人窒息的充滿可怕景象的環境里,反而使阿廖沙鍛煉成長為一個堅強、正直、勇敢、樂觀、自信的人。也是在這個渾濁的環境里,還有另一種人,另一種生活。外祖母給阿廖沙的影響是最深的,她為人善良公正,熱愛生活,還常常講故事給阿廖沙聽,給予他無私的愛。此外還有樂觀淳樸的小茨岡,正直的老工人格里高里等一系列正義的化身。最終,阿廖沙的母親不堪忍受生活重負而逝世了,阿廖沙埋葬母親后,便到“人間”謀生。

  可憐的阿廖沙!相比起我的童年來,阿廖沙的童年顯得多么悲慘凄涼、顯得多么孤獨寂寞,缺失學習的機會。在阿廖沙的童年里,沒有歡聲笑語,更沒有小伙伴愿意陪他玩,有的只是孤獨和寂寞,外祖父和兩個舅舅因家產而整日爭吵斗毆,只有外祖母還一如既往地愛著他,愿意講故事給他聽,她用無私的愛豐富了阿廖沙的心靈!在我的童年里,衣食無憂,父母將我視為“掌上明珠”,每天還可跟小伙伴們一塊兒玩。就算是天塌下來了,父母也會幫我頂著,自己的生活真可謂是自由自在、無憂無慮??!

  阿廖沙是一個熱愛學習的孩子,他具有很強的求知欲,喜愛書籍??梢驗橥庾娓讣业耐耆飘a,他便只有靠撿破爛賣來糊口了。就在他以優異的成績讀完三年級的時候,也永遠離開了學校的課堂。

  而我呢?玩心很大,根本不懂享有學習的權力和機會是多么幸福。窮苦的孩子也和阿廖沙一樣,他們渴望學習,渴望坐在寬敞明亮的大教室里、注視著周圍嶄新的一切,和大家一起學習?!昂诎l不知勤學早,白首方悔讀書遲”,就憑這句詩,我也定會改掉自己的壞毛病,發憤圖強、勤學苦練的,同時也勸誡天下所有的學子們,你們的首要任務是學習,不要人到晚年才悔恨自己當初讀書少,只有學習努力認真,將來才會出人頭地??傊?,《童年》以其獨特的藝術形式、深刻的思想內容和獨樹一幟的藝術特色在世界文學史上占有重要的地位,全書反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡,具有不可比擬的藝術魅力。

  每個人的童年都是與眾不同的,但不變的是自己的學習生涯。我們應該珍惜時間,抓住眼前的每分每秒,努力學習,“十年寒窗苦讀終會修得正果”,千萬不要愧對于父母。面對生活中遭遇的不幸和困難,我們應該冷靜判斷、鎮靜應對,靠自己的智慧與力量戰勝不幸和困難。這些,都是《童年》教會我的,它令我受益匪淺。

  關于《童年》高中讀后感范文篇9

  在我記憶的深處,最美好的記憶莫過于童年的時光了。那時的記憶即美好又純潔。每次回想起童年時的無知所犯下的錯誤,幼稚所引起的笑話,都會情不自禁的微微一笑??墒?,世界真的只是美好的嗎?不,自從我讀了高爾基的<童年>后,我才意識到:世界如此之大,人口如此之多,每個人的遭遇是千差萬別的。

  我驚異于高爾基的勇氣:他這樣詳細甚至于帶著一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年。

  那個年幼時就喪父,寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長在人類一切的罪惡之中:暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個連陽光都避之不及的黑暗角落,罪惡泛濫成災,蔓延成一條散發著惡臭的河水。三歲的純潔的未經任何罪惡污染的小男孩阿列克謝,天使一樣的阿列克謝,似乎犯了什么不可饒恕的罪過而觸犯了上帝,使上帝一怒之下無情地將他扔進了這骯臟的臭水里,讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長,頗有些自生自滅的味道。

  于是,三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是:自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神,多年生活在這樣黑暗的角落里,所幸沒有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿苦痛的生命中,帶來一朵黑暗中燦爛的陽光,照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入,試圖腐蝕他純潔的心靈時,外祖母總會適時地出現,用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著外孫的心靈,希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時;當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時;當看到她逆來順受地接受老伴的毒打時;當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時,我徹徹底底地被感動了,我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。

  這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽光。

  事實上我在驚異與高爾基的同時也驚異于我自己,因為這樣一本催人淚下的名著我居然沒有理所當然地淚流成河。是吧是吧,我越來越沒心沒肺。但是在讀到“好事情”一章時,心里真是很感動呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業的科學家,由于種種原因,生活變得窮途潦倒,只得住在阿列克謝家的簡陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學研究,無暇理會他人的閑言碎語。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著純潔的思想,教導他要成為一個對祖國熱愛,將來為祖國所用的人。然而這位優秀而孤獨的科學家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號,最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開了阿列克謝的家,阿列克謝也為此而感到傷心不已?!昂檬虑椤迸c外祖母都凈化了阿列克謝的心靈,不同的是外祖母的凈化是建立在虛無的信仰之上,“好事情”則是用先進的思想和知識對其進行教育。阿列克謝在他們悉心的關懷下,內心對這骯臟的社會抱以極大的希望和感恩。

  我找到的第二朵陽光充滿智慧和希望。

  對于“好事情”,我感到的是可悲。作家在這里通過對這一形象的塑造,想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無知,并對此進行了深刻的批判?!斑@是驚醒我們的書”,的確如此。

  但是,這本書更多地帶給我的,是感動,感動過后,是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會中,還有這么善良的人們。他們用他們的善良來感化身邊的人,感動身邊的世界,盡管被打被罵,他們從無怨言。這是一種靈魂的高尚,他們是上帝的天使,他們是平凡的偉大。

  善良,展現的是一個民族的品性,一個民族的高度!讓我們一起記住這位偉大的人吧!一個值得我們每一個人,尤其是成長中的青少年學習的楷模――高爾基!

  關于《童年》高中讀后感范文篇10

  這個假期我讀過一些文學名著,其中有一篇就是高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會,飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當時的社會現狀。

  小說中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主,但已瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受非人對待:外祖父經常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑,這也是必然的,因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

  處在這樣丑陋的社會,我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子,種子發芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他卻被兩個舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧,根據自己的親身經歷,成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

  高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自己也難于相信,竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了?!钡?,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望,那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題:批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失,正是無產階級努力的方向,直至今天還在繼續……

  而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會到來。

  關于《童年》高中讀后感范文篇11

  今天又到了名著推薦的時間。今天林老師要向同學們推薦的是前蘇聯作家高爾基的《童年》,高爾基4歲喪父,10歲喪母,他只上過2年學,完全靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯偉大的文學家,童年每個人都經歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶?!锻辍肥沁@套三部曲的第一部,講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁,他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。

  《童年》這本書的主人公是阿遼沙,它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是一個令人窒息的家庭。從此,黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和阿廖沙,使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們為了爭奪財產,拋棄親情,性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子,只有他的母親和外祖母疼愛他??伤哪赣H在他十一歲時也去世了……后來阿遼沙又結識了知心朋友――"小茨岡",兩人無話不談,結下了深深的友誼??墒?,好景不長,可憐的"小茨岡"被兩個兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后,最疼他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事,整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿懷信心,奮斗拼搏,沖破種種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。

  童年這本書不僅有嚴謹的藝術結構,也有出色的人物形象的塑造?!锻辍分懈郀柣晒Φ剡\用了多種藝術手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢財的舅舅、冷漠無情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中,外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一,她是偉大母親的象征,也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強,在十分嘈雜和混亂的情況下,也能把人們吸引到她的周圍,為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調。書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進行全方面刻畫。很值得同學們一看,所以林老師要向同學們推薦,希望同學們利用課余時間走進《童年》這部書。

  關于《童年》高中讀后感范文篇12

  童年每個人都曾經歷過,童年里有快樂,有幸福,童年時美妙的,童年是充滿陽光的,值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

  外祖父很自私,很吝嗇,在以前便常常毆打外婆等人,在分家時,甚至把所有的破盆破碗,瓶瓶罐罐都分給外婆,自己卻拿外婆所有的舊衣服,物件,狐皮大衣,他又把錢借給他的教子,用來生利息,為賺錢,他完全失去羞恥心,遍訪一切老舊識,不斷地訴苦,博取他人的同情心,利用他人對他的尊敬,他“成功地”獲得很多錢,然后又借給他人,以此生利息。

  與對外公那類人相反,作者通過對外婆等人的回憶,表達對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥,愛親人,愛鄰居,愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不她內心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女,她能歌善舞,善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人,作坊起火時,所有的人都驚慌失措,只有她沖進火海,搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此,盡管她有對惡勢力順從忍耐,對上帝盲目信仰的缺點,這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強,勇敢,正直和充滿愛心的人。

  和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;跟高爾基那悲慘的童年天差地別,一個充滿陽光,一個到處黑暗。美好的童年來之不易??!

  我又默默的打開書《童年》,看到一個“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活,太多可怕的現象令人心生黯然,感受到高爾基筆下“這壓抑,窒悶的環境,而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時代。黑暗的時代終將在歷史前進的車輪下成為過去式,我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火,也應該做外婆一般的人物,用愛點燃自己,努力照亮身邊的每一寸空間。

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關于童年讀后感文本

關于童年

讀后感

文本1

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》?!锻辍匪c《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘,令人憐憫。書中阿廖沙父母雙亡,外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母最疼愛他。外祖父不太喜歡他,他還經常受到外祖父的毒打。倆個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下,他卻勇敢的走了過來。這令我深深的

體會

到了當時那個年代人心的丑陋。

關于童年讀后感文本

  相對于我的童年來說,那簡直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好,如此的無憂無慮,沒有煩惱沒有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”,因為他們從未經歷過被人打、被人拿鞭子抽的時候。他們豐衣足食,是父母的掌上明珠,姥姥姥爺的心肝寶貝,從來都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受風雨,從不受到飄蕩,獨立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經歷了常人難以想象的沉重。

  可是,阿廖沙在如此一個黑暗污濁的環境中,仍然保持著對生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優越的環境下,為什么都不能同他一樣呢?

  阿廖沙教會了我們,要珍惜眼前這美滿幸福的生活,抓住我們無憂無慮的時刻,要努力學習是就要不斷前進,要懂得身在福中要知福!

  如今,眼看童年要流逝,迎來的是我們從滿活力的少年,讓我們好好珍惜童年,讓我們努力進取,讓我們記住并永遠留住我們的童年吧!

關于童年讀后感文本2

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!

  我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

  所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

  如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

關于童年讀后感文本3

  童年,是美好的;童年,是燦爛的;童年,是……每當想起小時候,我總是情不自禁地笑了起來,因為我的童年很幸福,很快樂。但是,最近我讀了一本名叫童年的書,書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

  主人公阿廖沙是一個3歲喪父,只有一個殘暴的外祖父,兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,不過還好,他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時,外祖母就會護著他。盡管如此,阿廖沙的身上還是經常會受傷。不過后來,慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

  其實,這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父,寄居在經營小染坊的外祖父家,但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生,其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。人間的苦難,生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動之余,仍勤奮學習,自強不息。

  而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書,他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環境,他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃,他們不能;我們可以有一個完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環境下勤奮學習,我們,卻不能。

  同學們,我們可以有如此舒適的環境來學習,是我們的榮幸,讓我們趕緊抓緊時間,讓有限的時間創造出無限的價值!

關于童年讀后感文本4

  高爾基,年幼時常聽大人們提起,卻不知道他是誰,欲知他的身世,柯達人們總是說你還小不懂的。初中時了解到了他,他的身世如此悲慘,但也獲得了許多名號、榮譽。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富,而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。

  這本書講述了高爾基悲慘的童年,看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年,我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的,然而高爾基的童年如此殘酷,他也成為了如此了得的人,我感到很是敬佩。高爾基早年喪父,一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過,而是努力的學習,長大后想要孝敬媽媽,這點我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事,里面夾著一些苦澀,和做人的道理。

  看了這本書,我很慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家,這里沒有傷人的鞭子,沒有層出不窮的暴行,這里的人們善良、團結、充滿愛心。走進書香四溢的校園,成為一名莘莘學子,開心的迎來充實的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識,我們如同一個個樹苗在這個平和的社會里漸漸長大。讓我們珍惜現在吧,珍惜每一秒,長大后回報這個人道的國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠不要變成現實,讓這個人道主義的國家一直延續吧。

  我們也將要向高爾基學習,古人說的好:“見賢思齊焉”。

關于童年讀后感文本5

  高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的'、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

  阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母?全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

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