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[冬天濟南的作文]_關于讀后感讀后使人仿佛的濟南的作文:濟南的冬天讀后感400字

時間:2021-04-03 14:17:20  作者:佚名 點擊:5182

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關于濟南的作文:濟南的冬天讀后感400字

  《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小說家老舍創作的一篇散文,最初發表于1931年4月,此后長期被中國中學語文教材選用。下面是小編收集的濟南的冬天

讀后感

,希望大家認真閱讀!

關于濟南的作文:濟南的冬天讀后感400字

【篇一:《濟南的冬天》讀后感】

  看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大,對濟南之冬的第一印象就是,在老舍筆下,寒風刺骨的冬天,變得溫暖如春。

  老舍筆下的冬天啊!真溫暖,真美好,真愜意!

  寒風刺骨,大雪飄飛,山城陰黃土氣,使冬天失去了絢爛的世界,這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,而且是常綠的。

  濟南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城。她把自己編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見到這小山,心中便有了著落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山,鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人。濟南的冬天的樹,也不是枯黃一片,而是“常綠”的。濟南的冬天真美啊!

  我所知道的冬天,是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃,萬物復蘇的春天更加美,美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力,能使人迷戀冬天,甚至不過分去迷戀春天!

【篇二:《濟南的冬天》讀后感】

  老舍先生是北京人,可是他的《濟南的冬天》寫得很美很美,仿佛濟南的冬天有無窮的魅力,而北京的冬天留給他的,似乎只是風沙的印象。其實在北京,風沙是只有春天才有的,這里的冬天也很美,關鍵是看你有什么樣的心情。

  由于父母在北京大學當老師,我從小便在校園里經歷了一個個春夏秋冬。也曾經隨著父母走過了好多的地方,卻總覺得這里的冬天很有特點,可能是北方的冬的極致吧。北大的校園叫做燕園,燕園的冬天很美麗。

  燕園是個校園,所以這里的冬天多了好多的文化韻味,也多了無限的生機。雪天大概是最讓她顯現出魅力的時刻了。在冬雪初降的日子里,細碎的雪花飄落著,悄沒聲兒的,穿過樹枝,慢慢的在地上鋪上一層銀白的地毯。不知道雪花是不是真的是天使抖落的羽毛,我想應該是吧,要不然它為什么那么的潔白無瑕呢?那六瓣的精靈帶著些許透明從遙遠的天國里降落到人世,棲息在人們的心里。抬手問,看它們落在你的手掌心,輕輕地呵一口氣,它便化做透明的水珠,如淚水一般晶瑩。捧著這雪花的精魂,你都不敢大聲說話,只覺得那靜謐的時刻是那么讓人感動。

  你慢慢走著,隱隱地遠處傳來歡笑聲。那是在大片的空地上,大一的新生們在玩雪。許多從南方來的學生們大概沒有見過雪花吧,所以分外的驚喜。你看他們,笑著,跳著,鬧著,仿佛這雪就是為他們而下的,仿佛整個世界都是屬于他們的。他們年輕。恣意揮灑著活力,融在這美麗的世界里。而六翼的小精靈仿佛受了感染,也調皮起來。他們飛快地舞起來,挾著風,直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。不過你要小心呵,因為嬉鬧的人們打雪仗時的流彈一不小心就會擊中你。

  而園子里最吸引人的當是未名湖了。湖面早已經結了厚厚的冰,仿佛一個冰晶里的童話世界。人們在湖上滑冰,女孩子穿著火紅的外衣,像是要把這個冬天燃燒起來,情侶們相互扶持著,偶爾滑倒便是一陣歡快的笑聲。有些老師滑冰的技術可好了,就像是飛一樣,舒展著胳膊,突然來一個轉身,你正在為他們捏一把汗的時候,他們已經迅疾地從你的眼前滑過了。

  燕園的冬天是蒸騰著生命的冬天,這里有的是生機和活力。

【篇三:《濟南的冬天》讀后感

作文

  一直以來,以我對寫景文的認識,僅停留在它是用優美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章,頂多摘抄幾句好詞好句,讀起來也不過如此,所以,它一直是我寫作的弱項。然而,當我真正走進這篇《濟南的冬天》時,卻感到一種與眾不同的滋味。

  我本是喜歡秋天的,記得有一篇文章大概是這么說的:春天繁花似錦,太熱鬧;夏天驕陽似火,太燥熱;冬天萬里雪飄,太單調。唯有秋天寧靜,卻又多彩??晌易x了老舍筆下的冬天,觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布,老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色,卻恰到好處,讓人眼前一亮。如第三段中:“青黑”、“藍天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”,難道這不是一幅《薄雪山景圖》么?如第五段中:“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”,一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。

  我喜歡用排比,對于我自己筆下的寫景文,不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下,排比沒兩句,擬人的手法運用得惟妙惟肖。若第二段:“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說”,儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段:“山坡上臥著些小村莊,小村莊的屋頂上又臥著點雪”,放眼望去,《遠山臥雪圖》盡收眼底。

  老舍沒有用太多華麗的語句,卻讓人實實在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗,讓人對冬天的濟南心馳神往。濟南的冬天是靜止的,可老舍用自己的'筆把它寫活了。

  正如巴金所說:“老舍先生永遠活在他的作品中,活在一代代讀者心中,活在人民中間!”

【篇四:《濟南的冬天》讀后感】

  濟南的冬天是美的,老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致,更使作品帶有了一種神韻,一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下幾點:

  文章布局謀篇層次井然。開頭一段,寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受,通過和北平、倫敦、熱帶的對比,寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”,突出它的“溫晴”,贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線,濟南冬天獨有的美景,都是與此相聯系的。第二段開始,“設若單單是有陽光,那也算不了出奇”是個重要的過渡句,轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前,先給人以濟南的總體感,用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點,繪山景,描水色,寓情于景,既表現濟南冬天山水之美,又寄寓對祖國河山真摯的愛。

  文章用了三段文字寫冬天的山景,先寫陽光朗照下的山,次寫薄雪覆蓋下的山,再寫城外遠山,勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠,以襯托水之清澈、透明。又拓展想像,將天光、水色融為一體,描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后,以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然。

【篇五:《濟南的冬天》讀后感】

  藍水晶般的景,彩筆畫般的城,小姑娘般的山,烘托出濟南仙境般的冬。

  這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之后,對濟南之冬的第一印象。原來在我眼中,冰冷的冬天,在老舍筆下變得溫暖起來;原來在我眼中,死氣沉沉的冬天,變得生機勃勃;原來在我眼中,寂寞的冬天,變得令人神往。

  老舍的文章,真是叫人拍案叫絕!他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致,躍然紙上。讓人看了,便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊!真美,真好,真愜意!

  寒風凜冽,大雪紛飛,山城一片枯黃,黯然失去了多彩的世界,這是我感覺的冬天;“千里冰封,萬里雪飄……”這是毛主席詩中的冬天。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,而且是常綠的。

  濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見到這小山,心中便有了依靠,因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鐘,總是沖著濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山,穿上小雪賦予的花衣,更是若若欲仙。濟南的冬天的樹,也不是枯黃一片,而是“常綠”的。是啊!在綠的小山中享受溫暖太陽光的沐浴,多么美好的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節中若有似無的“春景”呢!

  我所擁有的冬天,是使人冷得發抖的。而濟南的冬天無限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖,也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鐘愛的春天更加美,美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力,能使人迷戀冬天,甚至不過分去迷戀春天!


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  丟,可能會使人惋惜;丟,可能會使人受益匪淺;丟,可能會使人暢快前行。生活不就是一個“丟”嘛,只有學會舍取,我們才能不困于五指山中,暢快生活。

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  丟,丟掉那一時的虛榮!虛榮好似一個個病毒,腐蝕著人類的心。多少人,為了追求一時的虛榮,將自己置身于深淵之中,遠離人心!就拿我們所聽聞的一個例子來說吧,有一個女孩,為了追求外表的更加完美,選擇了去整容,不料卻遇上了庸醫,一個正處于花季的少女,在庸醫的手術刀下毀了容顏,還在身上留下了9個令人心寒的洞。如果那位少女對自己多些悅納,少些虛榮,那這些悲劇也就不會發生,也就不會讓她的后半生處于黑暗中。我們要認清虛榮只是一時的虛幻,過后保留的只是最初的樸實。丟,丟掉那令人厭煩的虛榮,追尋生活的根本!

  丟,丟掉那可惡的自負性格。自負的人總是過于高調地向他人炫耀自己,不但不能章顯自己的價值,反而還寒了他人的心,這樣怎能成大事?自古以來,哪一位成功人士不是能伸能屈。就拿勾踐來說吧,滅國之痛已經寒了他的`心,卻還要為吳王當馬夫,這對一個七尺男兒來說,是何等的恥辱!可他卻應了吳王,為他當馬夫!10年來,他臥薪嘗膽,努力奮斗,終于在一次轉機中殺了吳王,重振國威。如果當時勾踐為了一時的恥辱,放棄了一絲重振祖國的機會,那便是得不償失了。我們不也亦是如此嗎,若少些自負感,多一些能伸能屈的情懷,那我們將可能達到更高的人生巔峰。丟,丟掉那羈絆我們成長的自負感,追尋生活的真正含義!

  人生不是所有物品的集裝箱,丟掉一些沒有意義的物品,反而會使我們卸去沉重的包袱,帶著其中的精華,暢快前行!

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